时间:2025年06月06日(五)下午14:00开始
地点:新图书馆会议中心二会议室
参与对象:外国语学院全体师生
讲座内容:
英语教师的首要职责是系统设计教学内容，其次是引导学生掌握高效的学习策略与方法，并进行科学合理的评估，最终才是教学的具体实施。凭借我在ESL/EFL教学与教师培训方面逾二十年的实践经验，我注意到，无论是职前还是在职教师，往往将注意力集中于课堂操作，忽略了前期的教学规划与学习技能的培养。但在当前的教育变革背景下，英语教师需要重新审视并充分利用课外非正式学习环境中涌现的新机遇，包括人工智能和大型语言模型（如ChatGPT）的兴起，以及数字游戏在词汇学习方面展现的巨大潜力。本次报告聚焦这些重要议题，强调教师在课内外学习之间搭建有效连接的关键角色，探讨如何借助数字游戏等技术手段，促进学习者在自然语境中实现词汇的潜移默化习得，从而更全面地提升语言学习成果。
主讲人简介：
雷贝利博士（Dr. Barry Lee Reynolds）为澳门大学教育学院/认知与脑科学中心副教授，博士生导师，现任教育硕士项目主任、教育学院课程审查委员会委员。担任TESOL Communications期刊主编、Feedback Research in Second Language副主编、Open Linguistics 栏目编辑，并担任English Teaching & Learning、Studies in Second Language Learning and Teaching等多家学术期刊编委。长期致力于语言教育研究，并在认知与脑科学研究中心从事语言与认知相关研究，多次获得杰出教学和研究奖。
雷贝利博士的研究兴趣涉及词汇习得、二语读写教育、计算机辅助语言学习、数字游戏化语言学习等。迄今为止，主编学术专著8本，主持学术特刊13期，在Computers & Education、Nature Communications、Computer Assisted Language Learning、TESOL Quarterly、Applied Linguistics等国际权威期刊发表高水平论文138篇。雷贝利博士还是伴随性词汇学习（incidental vocabulary learning）研究领域的领先学者，在该领域发文量居于全球前列，在推动中国语境下的词汇习得研究方面发挥了重要作用。